高科大將大學社會責任視為校務發展核心，於最新的中長程發展計畫中，正式將「社會關懷」納入校務特色，並將「永續責任」制定為GREAT五大發展目標的核心。高科大的社會影響力屢獲國際與國內指標獎項肯定，將USR成績穩定轉化為學校的永續資產。本校於2025年在TSAA辦理之亞太永續行動獎及台灣永續行動獎斬獲1銀2銅。其中「石斑魚副產物永續升級」與「海洋防蝕達到永續循環」涵蓋多項永續發展目標；計畫團隊「鄰家好漁形塑計畫」發展「I-Turn 地方創生學分學程」，獲得第6屆USR大學社會責任獎─永續課程組楷模獎。可見本校在課程模組化與人才培育上用心規劃支持機制。

一、策略驅動：健全 USR支持體系

教師是推動社會實踐的核心動能，為此本校建構全方位支持體系，透過「多元升等審查辦法」，將USR績效納入學術、技術研發、教學實踐等多元評量指標。近年已有17位執行 USR 計畫之教師成功升等，可見 USR實績與教師職涯發展之緊密結合。此外，本校落實「彈性薪資獎勵制度」與「減授鐘點」機制，鼓勵教師投入社會服務。校內彈性薪資獎勵涵蓋教學、研究、產學及輔導服務等面向，吸引優秀人才駐留。

二、計畫轉型與擴散的實踐能量

(一)旗艦領航：教育部 USR計畫─台17漁村實踐計畫
2025年本校獲教育部第四期補助「永續海岸創生—台17漁村實踐計畫」，獲核定950萬元補助。本年度正式導入社會投資報酬率 (SROI)分析，以量化數據實證計畫於海洋生態與社區賦權之影響力，持續扮演趨勢領航員。
(二)USR HUB先導計畫的育成孵化
延續2024年滾動修正之「大學社會責任實踐前導計畫補助辦法」，2025年共支持4組USR HUB團隊，投入230萬元。計畫範疇涵蓋產業連結、在地關懷與永續環境，本年度共開設26門社會責任課程，帶動校內外380位學生深入場域，將「人才敘事力」與「場域實踐力」深植於跨領域課程中，精準接軌業界對 ESG 管理師之人才需求。

代表性案例說明
本校積極落實大學社會責任(USR)，目前推動五項核心實踐計畫，依據各地區需求與特色，結合跨域專業能量，攜手地方政府、社區及產業，共同推動地方創生、人才培育與永續發展，將學術量能轉化為社會實踐行動。

‧永續海岸創生－台17漁村實踐計畫
(一) 在地永續與海洋保衛
本年度計畫以台17海線為軸線，將地方創生實踐經驗由永安深耕擴散至彌陀、梓官等區域。除了延續基地改造與環境教育，2025年更投入「海底覆網清除」等海洋永續議題，透過實際行動守護海岸生態。
(二) 產業創新與循環經濟
團隊發揮研發能量推動「全食物利用」與「水產品加值」，強調漁廢料循環再利用之精神。計畫產出之「魚餅酥酥」曾獲比利時ITQI風味絕佳獎章，展現出高科大將實踐成果轉化為具國際競爭力產品的實力。
(三) 人才培育與教學轉型
114年起正式將USR課程精進為大學社會責任學分學程，包含由博雅中心開設的「社會責任實踐微學程」(初階)，以及由USR團隊開設的「特色課程模組」(進階)，旨在培養具備永續實作能力的永續人才。透過PBL、設計思考教學及探究式教學，鼓勵師生跨域協作，將經驗轉化為具體的教學實踐成果。

‧鄰家好漁形塑計畫
屏東林邊、佳冬、東港一帶是臺灣重要的水產養殖基地，團隊聚焦漁鄉高齡化、青年外流、產業轉型、文化傳承與食漁教育等議題，形塑漁鄉特色，共創永續發展；另一部分，計畫以「國際共好」與「跨國合作」，與日本高知大學、千葉大學及印尼、泰國友校深化跨國實作。2024年擴大舉辦「國際共好-地方關懷實踐競賽」，影響力擴及 20 個在地單位。此長期深耕成果使本計畫榮獲 2025 年《遠見雜誌》USR 大學社會責任獎「永續課程組」楷模獎，實證本校在永續教育領域的國際移動力。

‧潮動新園，鏈結高屏觀賞水族人才栽培計畫
屏東新園鄉為台灣觀賞魚產業重鎮，具備深厚養殖基礎，但面臨青年不願投入及行銷不足困境，期待透過跨校培育與鏈結在地協會，推廣食漁教育與AI 智能技術，翻轉傳統養殖並促進漁鄉永續發展 。本計畫核心在於解決產業人才斷層與技術僵化問題，開設智慧觀賞魚微學程、推動AI 與IoT 自動化控制技術導入，降低青年入行門檻並提升工時彈性；同時辦理孔雀魚與小丑魚育種教育及國內外競賽，強化行銷品牌力，協助地方建構穩定獲利的商業模式，讓台灣的觀賞魚技術在國際舞台發光。

‧再造楠西．以歌聲守護社區
本計畫旨在整合文化傳承、防災韌性與地方創生，以「歌聲」作為串聯集體記憶與公共參與的媒介，透過跨域課程引導學生進入場域實作；製作客語活動歌曲、設計防災學育與小旅行，建立大學與社區的深層連結，提升地方公共治理能力與文化認同，結合校內藝術資源活化傳統空間，在青銀共創中找尋偏鄉轉型的新契機。由文創、工設、應日系跨領域協作，以「文化 × 防災 × 創生」為核心，開發「楠西小寶箱」特色伴手禮。學生從市場評估到包裝設計全參與，並成功輔導在地協會對接政府創生資源，具體展現「大學推動區域經濟成長」之價值。

‧車輛維修改裝產業的產品與生產技術升級輔導計畫
團隊深耕高屏車輛改裝產業，投注心力於公益型的救災車輛或長照車輛的維修改裝產業升級、普及行車安全認知、倡議汽車改裝法規與公益型改裝車的社會文化價值等，將技術輔導轉向社會實踐，透過大學工程專業回應在地需求，導入公益應用情境，翻轉產業文化，強化社會信任與產業永續發展。計畫的核心在於以「公共服務需求」作為行動起點，透過救災車、長照車等公益改裝示範案例，整合工程設計、人因觀點與社會設計，培養學生具備技術能力與公共溝通素養，將技術研發轉化為具公共價值的社會影響力。

透過五項USR計畫，本校持續回應地方需求，將學術量能轉化為地方創生的實際行動，帶動城鄉共榮。

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